В горном селении прошла Летняя математическая школа для учителей - очно и онлайн
Небольшое осетинское село Дзинага стало точкой притяжения для педагогов-математиков из десятков городов России. Летняя школа, которую редко назовёшь рядовым семинаром, собрала больше ста учителей - и это не предел возможного формата.
Кто приехал и кто подключился
Очно в мероприятии участвовали 30 преподавателей - из Беслана, Владикавказа, Моздока, Нальчика, Чиколы и Брута. Региональный охват скромный только на бумаге: живой контакт, разбор задач лицом к лицу, профессиональный разговор без помех - это то, что онлайн не заменит.
Зато дистанционный формат взял своё масштабом. Свыше 80 педагогов подключились из Москвы, Санкт-Петербурга, Краснодара, Нижнего Новгорода и других городов. Таким образом, суммарная аудитория перевалила за сотню человек - для предметной методической школы это весомый показатель.
Зачем это нужно
Математическое образование в России переживает непростой период. Дефицит квалифицированных педагогов в регионах, разрыв между городской и сельской школой, постоянно меняющиеся требования к ЕГЭ - всё это давит на учителей, которым просто негде взять свежие методические инструменты. Летние школы закрывают именно этот пробел: не курсы повышения квалификации для галочки, а живой обмен практиками.
Организаторы собрали серьёзный пул: Владикавказский научный центр РАН, Министерство образования и науки Республики Северная Осетия - Алания, Институт развития и подготовки кадров, Северо-Осетинское отделение Ассоциации учителей математики России. Такой состав - сигнал, что мероприятие претендует не на разовую акцию, а на системную работу.
Детали и перспективы
Отдельно организаторы отметили вклад Веры Абатуровой, поблагодарив её за сотрудничество. Конкретная роль не раскрывается, но в таких проектах партнёрские связи решают многое - особенно когда речь идёт о привлечении федеральной аудитории.
Гибридный формат школы - не дань моде, а вынужденная и рабочая необходимость. Учитель из Нижнего Новгорода физически не приедет в Дзинагу ради трёхдневного семинара. Но онлайн-подключение даёт ему доступ к той же программе. Если организаторы сохранят этот подход, география участников в следующий раз может оказаться ещё шире.
- Очных участников - 30, из шести населённых пунктов Северного Кавказа
- Онлайн-участников - более 80, из разных регионов страны
- Четыре организатора, включая структуры РАН и регионального Минобра
- Формат совместил живую работу с широким дистанционным охватом
